TerminalePhilosophie

Distinguer les concepts, construire le problème et soutenir une réponse nuancée.

Le cours ne remplace pas la réflexion par des formules. Il aide l’élève à définir, objecter, comparer des positions et justifier chaque étape de son argumentation.

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Cours découverte et quiz accessibles sans compte La liberté : contraintes, autonomie et loi Parcourir ce cours découverte

La méthode en action

L’élève ne parcourt pas une simple page. Il suit une boucle complète.

La même notion est expliquée, manipulée, vérifiée puis transformée en repères à retenir. La capture montre aussi la progression et les outils accessibles depuis l’espace élève.

  1. 01
    ComprendreUne explication structurée et des objectifs explicites.
  2. 02
    Mettre en pratiqueDes activités propres au mécanisme étudié.
  3. 03
    VérifierUn quiz et des corrections pour repérer l’erreur.
  4. 04
    MémoriserDes cartes pour fixer les notions essentielles.

Pour décider en connaissance de cause

Vous pouvez vérifier la méthode avant de choisir.

Le cours présenté est un exemple parmi les 11 cours structurés de la matière. Les explications, le quiz de démonstration, les sources et la date de dernière vérification sont accessibles sans abonnement. Les activités, cartes et outils de suivi font partie de l’accès complet.

24 €pour 12 moissoit 2 € par mois

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Le territoire de la matière

Ce que l’élève vient construire en Philosophie.

Ces entrées donnent une carte de la matière. Dans l’espace Maxdecours, chaque notion est replacée dans un parcours cohérent.

01

L’existence humaine et la culture

Art, nature, religion, technique et conditions de l’expérience humaine.

02

La morale et la politique

Liberté, justice, responsabilité, loi et vie collective.

03

La connaissance

Vérité, raison, démonstration et limites de ce que l’on peut savoir.

04

Méthodes du baccalauréat

Problématisation, dissertation et explication de texte.

Un exemple parmi 11 cours

La liberté : contraintes, autonomie et loi

Un cours complet pour distinguer plusieurs sens de la liberté, examiner le désir et la contrainte, puis construire une réponse argumentée sur la loi et la responsabilité.

  • 6 parties de cours
  • 6 activités interactives
  • 8 questions de quiz
  • 3 sources citées
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Philosophie en terminale

Les 11 chapitres proposés en terminale.

Les onze cours proposés travaillent des questions philosophiques et les gestes du raisonnement : définir, distinguer, interroger une thèse et construire une argumentation.

Ouvrez un intitulé pour voir ses objectifs et ses parties, puis repérez ce que vous souhaitez travailler.

chapitres
11
questions corrigées de quiz
88
cartes de révision
66

  1. Le programme de philosophie : notions, perspectives et repères6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Nommer les trois perspectives sans les transformer en plan type.
    • Situer les 17 notions dans plusieurs réseaux de problèmes.
    • Utiliser les repères comme distinctions opératoires.

    Les parties du cours

    1. Trois perspectives, pas trois parties obligatoires
    2. Dix-sept notions à mettre en relation
    3. Les repères affinent le raisonnement
    4. Les auteurs apportent des arguments
    5. Une question croise plusieurs notions
    6. Réviser par réseaux et tests

  2. L'art : création, beauté, imitation et interprétation6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer art, technique et artisanat sans les opposer naïvement.
    • Comparer imitation, représentation et invention.
    • Distinguer agréable, beau et valeur artistique.

    Les parties du cours

    1. Art, technique et savoir-faire
    2. Imiter ou faire voir autrement ?
    3. Le beau est-il seulement agréable ?
    4. Créer, est-ce rompre avec les règles ?
    5. Qui décide qu'il s'agit d'art ?
    6. Une interprétation peut-elle être fausse ?

  3. La justice : égalité, équité, droit et légitimité6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer justice, droit et institution judiciaire.
    • Comparer égalité arithmétique, égalité proportionnelle et équité.
    • Évaluer plusieurs principes de distribution.

    Les parties du cours

    1. De quoi parle-t-on lorsqu'on demande justice ?
    2. L'égalité suffit-elle à être juste ?
    3. Que faut-il distribuer et selon quel principe ?
    4. Une loi légale est-elle nécessairement juste ?
    5. Pourquoi confier la justice à une institution ?
    6. Peut-on désobéir au nom de la justice ?

  4. La liberté : libre arbitre, déterminisme, autonomie et loi6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer liberté d'action, puissance, libre arbitre, autonomie et liberté politique.
    • Expliquer pourquoi choisir ne prouve pas à lui seul une volonté indépendante de toute cause.
    • Distinguer déterminisme, fatalisme, hasard et contrainte.

    Les parties du cours

    1. D'abord, que signifie être libre ?
    2. Choisir prouve-t-il le libre arbitre ?
    3. Sommes-nous libres si nos choix ont des causes ?
    4. De la spontanéité à l'autonomie : se gouverner soi-même
    5. La loi limite-t-elle ou rend-elle la liberté possible ?
    6. Liberté, situation et responsabilité : construire une copie de bac

  5. La nature : vivant, culture, technique et responsabilité6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer les principaux sens du mot nature.
    • Analyser les rapports entre nature et culture.
    • Éviter le passage illégitime de l'être au devoir-être.

    Les parties du cours

    1. De quelle nature parle-t-on ?
    2. Nature et culture s'excluent-elles ?
    3. Une loi de la nature commande-t-elle ?
    4. Le vivant est-il une machine ?
    5. La technique nous arrache-t-elle à la nature ?
    6. Pourquoi protéger la nature ?

  6. La religion : foi, raison, critique et laïcité6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer croyance, foi, opinion et savoir.
    • Analyser les fonctions sociales d'un rite.
    • Construire plusieurs rapports possibles entre foi et raison.

    Les parties du cours

    1. Croyance, foi et savoir
    2. Rites, sacré et communauté
    3. Foi et raison sont-elles ennemies ?
    4. Pourquoi critiquer la religion ?
    5. Religion et pouvoir politique
    6. La laïcité est-elle hostile aux religions ?

  7. La technique : outils, systèmes, puissance et responsabilité6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer outil, geste, procédé et système technique.
    • Expliquer la dimension anthropologique de la technique.
    • Analyser les rapports entre science et technique.

    Les parties du cours

    1. Outil, geste et savoir-faire
    2. La technique fait-elle l'humain ?
    3. La technique applique-t-elle la science ?
    4. Du dispositif au système technique
    5. Une technique est-elle neutre ?
    6. Comment gouverner la puissance technique ?

  8. La vérité : opinion, preuve, erreur et doute6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Distinguer vérité, réalité, sincérité et certitude.
    • Comparer opinion vraie et connaissance justifiée.
    • Articuler correspondance aux faits et cohérence.

    Les parties du cours

    1. Qu'est-ce qui peut être vrai ?
    2. Opinion et connaissance
    3. Correspondance ou cohérence ?
    4. Erreur, illusion et mensonge
    5. La science prouve-t-elle définitivement ?
    6. Faut-il douter de tout ?

  9. L'épreuve de philosophie au bac : format, stratégie et réussite6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Connaître le format actuel de l'épreuve générale.
    • Comparer méthodiquement les trois sujets.
    • Construire un calendrier personnel des quatre heures.

    Les parties du cours

    1. Le format officiel actuel
    2. Choisir le sujet par un diagnostic
    3. Organiser les quatre heures
    4. Ce qui est réellement évalué
    5. Préparer une copie lisible
    6. La dernière relecture

  10. La dissertation de philosophie : méthode complète du bac6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Analyser chaque terme et opérateur d'un sujet.
    • Formuler une problématique qui ne recopie pas la question.
    • Choisir des distinctions qui changent la réponse.

    Les parties du cours

    1. Lire exactement la question
    2. Construire le problème
    3. Choisir des distinctions opératoires
    4. Construire un plan qui progresse
    5. Argumenter avec exemples et auteurs
    6. Rédiger, conclure et relire

  11. L'explication de texte philosophique : méthode complète du bac6 parties · 8 questions corrigées · 6 cartes

    Les objectifs

    • Annoter un texte avant de le découper.
    • Distinguer thème, problème, thèse et enjeu.
    • Construire des mouvements selon les fonctions argumentatives.

    Les parties du cours

    1. Lire avant de découper
    2. Identifier problème et thèse
    3. Reconstruire le mouvement
    4. Expliquer au lieu de paraphraser
    5. Mobiliser les connaissances avec mesure
    6. Discuter après avoir compris

Comment se travaille la matière

Transformer une question en problème et examiner les raisons.

  1. Faire une distinction

    Préciser le sens des termes et repérer une difficulté dans la question.

  2. Examiner une thèse

    Suivre un argument, chercher une objection et tester la portée d’un exemple.

  3. Construire le problème

    Organiser une progression qui répond à la question en justifiant ses étapes.

Les explications et les exemples donnent les repères. Les quiz corrigés aident à vérifier la compréhension ; les cartes permettent de rappeler les notions.

Après le cours découverte

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