La technique

Ce que tu vas savoir faire

• Définir le vocabulaire essentiel du chapitre.
• Identifier une idée directrice dans un document ou une démonstration.
• Justifier une réponse par des éléments précis.
• Distinguer une affirmation, son explication et ses limites.
• Organiser une réponse courte et rigoureuse.
• Réviser à l’aide de questions et de cartes de mémorisation.

Avant de commencer

• Relire les définitions déjà rencontrées dans le parcours de Terminale.
• Prévoir un support pour reformuler les idées importantes.

Définition

La technique se définit comme un ensemble de procédés enseignables, conçus pour produire des effets considérés comme utiles. Ces techniques varient et peuvent être manuelles (artisanat), physiques (sport, massages) ou intellectuelles (calcul, démonstration, rhétorique).

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre définition ?

Problématisation

Différence entre techniques humaines et animales : Alors que de nombreuses espèces animales modifient également leur environnement (construction de nids, utilisation d'outils rudimentaires), les techniques humaines se distinguent par leur diversité et leur capacité à transformer profondément les paysages. Cette distinction pose la question de savoir si la technique est une caractéristique proprement humaine, reflétant une différence de nature plutôt que de degré. Ambivalence de la technique : Emmanuel Kant, dans sa "Fondation de la métaphysique des mœurs" , souligne l'ambivalence de la technique, qui peut servir à la fois des fins bénéfiques et néfastes. Cette neutralité morale de la technique, combinée à la puissance des moyens qu'elle offre, peut s'avérer particulièrement dangereuse.…

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre problématisation ?

Est-ce que la technique est spécifiquement humaine ?

Techniques animales : Certaines espèces animales manifestent des comportements qui pourraient être considérés comme techniques, telles que les abeilles construisant des ruches ou les vautours utilisant des pierres pour briser des œufs. Ces comportements suggèrent l'utilisation de moyens en vue d'une fin. Limites des techniques animales : Bien que certaines espèces montrent des capacités à apprendre et à transmettre des comportements, les techniques animales restent généralement stables et liées à des besoins vitaux. En contraste, les techniques humaines sont en constante évolution et répondent à une gamme plus large de besoins et désirs.…

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre est-ce que la technique est spécifiquement humaine ? ?

Quelle est la valeur de la technique ?

Éloge de la technique : La technique est essentielle pour la survie et l'amélioration de la condition humaine. Elle permet à l'homme de s'affranchir des contraintes naturelles et de transformer son environnement pour répondre à ses besoins. Critique de la technique : Cependant, la technique peut aussi entraîner des effets imprévus et des conséquences négatives, telles que l'isolement social, la surconsommation de ressources, et des risques technologiques accrus. Ces aspects négatifs requièrent une réflexion éthique sur l'usage de la technique.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre quelle est la valeur de la technique ? ?

Quelle attitude adopter face au progrès technique ?

Prise de conscience : Il est crucial de reconnaître que la technique n'est pas neutre et que son développement peut avoir des impacts profonds et durables sur la société et l'environnement. Responsabilité éthique : Hans Jonas, dans "Le principe responsabilité", argue que face à la puissance de la technique moderne, une nouvelle éthique est nécessaire pour gérer ses conséquences à long terme et globales. Vigilance nécessaire : Martin Heidegger, dans "La question de la technique", suggère que la technique moderne, en transformant radicalement notre rapport à la nature, exige une vigilance accrue pour éviter de devenir les victimes de ses promesses de confort et de profit.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre quelle attitude adopter face au progrès technique ? ?

La technique selon trois perspectives

1. La technique et l'existence humaine et la culture La technique est intrinsèquement liée à l'existence humaine et à la culture, façonnant de manière significative la manière dont les individus vivent, interagissent, et perpétuent leurs traditions. D'une part, elle enrichit la vie humaine, en offrant des outils qui facilitent et améliorent le quotidien, allant de la médecine avancée à la communication globale. Cependant, elle modifie également les pratiques culturelles, souvent de manière irréversible. Par exemple, l'imprimerie a révolutionné l'accès au savoir et a permis la diffusion des idées, influençant profondément les structures sociales et culturelles. 2. La technique et la morale et la politique La technique a une dimension profondément politique et morale.…

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Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre la technique selon trois perspectives ?

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

• La technique se définit comme un ensemble de procédés enseignables, conçus pour produire des effets considérés comme utiles. Ces techniques varient et peuvent être manuelles (artisanat), physiques (sport, massages) ou intellectuelles (calcul, démonstration, rhétorique).
• Différence entre techniques humaines et animales : Alors que de nombreuses espèces animales modifient également leur environnement (construction de nids, utilisation d'outils rudimentaires), les techniques humaines se distinguent par leur diversité et leur capacité à transformer profondément les paysages. Cette distinction pose la question de savoir si la technique est une caractéristique proprement humaine, reflétant une différence de nature plutôt que de degré. Ambivalence de la technique : Emmanuel Kant, dans sa "Fondation de la métaphysique des mœurs" , souligne l'ambivalence de la technique, qui peut servir à la fois des fins bénéfiques et néfastes. Cette neutralité morale de la technique, combinée à la puissance des moyens qu'elle offre, peut s'avérer particulièrement dangereuse.…
• Techniques animales : Certaines espèces animales manifestent des comportements qui pourraient être considérés comme techniques, telles que les abeilles construisant des ruches ou les vautours utilisant des pierres pour briser des œufs. Ces comportements suggèrent l'utilisation de moyens en vue d'une fin. Limites des techniques animales : Bien que certaines espèces montrent des capacités à apprendre et à transmettre des comportements, les techniques animales restent généralement stables et liées à des besoins vitaux. En contraste, les techniques humaines sont en constante évolution et répondent à une gamme plus large de besoins et désirs.…
• Éloge de la technique : La technique est essentielle pour la survie et l'amélioration de la condition humaine. Elle permet à l'homme de s'affranchir des contraintes naturelles et de transformer son environnement pour répondre à ses besoins. Critique de la technique : Cependant, la technique peut aussi entraîner des effets imprévus et des conséquences négatives, telles que l'isolement social, la surconsommation de ressources, et des risques technologiques accrus. Ces aspects négatifs requièrent une réflexion éthique sur l'usage de la technique.
• Prise de conscience : Il est crucial de reconnaître que la technique n'est pas neutre et que son développement peut avoir des impacts profonds et durables sur la société et l'environnement. Responsabilité éthique : Hans Jonas, dans "Le principe responsabilité", argue que face à la puissance de la technique moderne, une nouvelle éthique est nécessaire pour gérer ses conséquences à long terme et globales. Vigilance nécessaire : Martin Heidegger, dans "La question de la technique", suggère que la technique moderne, en transformant radicalement notre rapport à la nature, exige une vigilance accrue pour éviter de devenir les victimes de ses promesses de confort et de profit.
• 1. La technique et l'existence humaine et la culture La technique est intrinsèquement liée à l'existence humaine et à la culture, façonnant de manière significative la manière dont les individus vivent, interagissent, et perpétuent leurs traditions. D'une part, elle enrichit la vie humaine, en offrant des outils qui facilitent et améliorent le quotidien, allant de la médecine avancée à la communication globale. Cependant, elle modifie également les pratiques culturelles, souvent de manière irréversible. Par exemple, l'imprimerie a révolutionné l'accès au savoir et a permis la diffusion des idées, influençant profondément les structures sociales et culturelles. 2. La technique et la morale et la politique La technique a une dimension profondément politique et morale.…

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Sources et traçabilité

Dernière vérification : 2026-08-09

1. Programme de l'enseignement de philosophie de la classe terminale, Ministère de l'Éducation nationale — consulté le 2026-08-09.