Mathématiques · Terminale générale

Passer d'une figure de l'espace à des relations vérifiables

Dans l'espace, une droite est dirigée par un vecteur non nul et un plan par deux vecteurs non colinéaires. Coordonnées, colinéarité et coplanarité permettent de tester appartenance, parallélisme et intersections sans se fier à la perspective du dessin.

  1. Identifier points et vecteurs.
  2. Choisir direction de droite ou base de plan.
  3. Traduire par des paramètres.
  4. Résoudre et contrôler géométriquement.
  • 6activités avec l'accès complet
  • 8questions avec l'accès complet
  • 6cartes avec l'accès complet
  • 10sources citées

Objectifs du parcours

Ce que tu vas savoir faire

  • Calculer les coordonnées d'un vecteur.
  • Tester une colinéarité.
  • Caractériser une droite.
  • Caractériser un plan.
  • Tester l'appartenance et la coplanarité.
  • Étudier des positions relatives.
Le chapitre en bref

Dans l'espace, une droite est dirigée par un vecteur non nul et un plan par deux vecteurs non colinéaires. Coordonnées, colinéarité et coplanarité permettent de tester appartenance, parallélisme et intersections sans se fier à la perspective du dessin.

1. Calculer avec des vecteurs de l'espace

Dans un repère, AB⃗ a pour coordonnées (xB−xA ; yB−yA ; zB−zA). Les opérations se font coordonnée par coordonnée.

Exemple guidé : A(1;2;−1) et B(4;0;3) donnent AB=(3;−2;4).

Le calcul B−A doit être effectué dans le même ordre pour les trois coordonnées. Pour contrôler le résultat, reconstruis B en ajoutant le vecteur obtenu à A : (1;2;−1)+(3;−2;4)=(4;0;3). Ce retour au point d’arrivée détecte immédiatement une inversion ou une erreur de signe.

2. Tester la colinéarité

Deux vecteurs u⃗ et v⃗ sont colinéaires s'il existe un réel λ tel que u=λv. Les trois coordonnées doivent être compatibles avec le même λ.

Exemple guidé : (2;−4;6) et (1;−2;3) sont colinéaires avec λ=2.

Un rapport isolé ne suffit pas. Si la première coordonnée suggère λ=2, les deuxième et troisième doivent vérifier le même facteur. Les vecteurs (2;−4;5) et (1;−2;3) ne sont donc pas colinéaires : 2 et −4 conviennent à λ=2, mais 5≠2×3.

3. Définir une droite de l'espace

La droite passant par A et dirigée par u⃗ non nul est l'ensemble des points M tels que AM=tu, t réel.

Exemple guidé : Avec A(1;0;2) et u=(2;−1;3), M a pour coordonnées (1+2t ; −t ; 2+3t).

Pour tester un point M, on cherche une unique valeur de t compatible avec x, y et z. Une équation peut proposer t=1 tandis qu’une autre impose t=2 : le point n’appartient alors pas à la droite. Changer de point de départ ou multiplier le vecteur directeur par un réel non nul décrit la même droite.

4. Définir un plan par deux directions

Le plan passant par A et dirigé par u⃗ et v⃗ non colinéaires est l'ensemble des M tels que AM=su+tv.

Exemple guidé : Les points A, B et C non alignés définissent le plan dirigé par AB⃗ et AC⃗.

La non-colinéarité de u⃗ et v⃗ garantit deux directions réellement différentes. Si v=λu, l’expression A+su+tv se réduit à une seule direction et ne décrit qu’une droite. Pour vérifier qu’un point appartient au plan, les deux paramètres s et t doivent satisfaire simultanément les trois coordonnées.

5. Tester appartenance et coplanarité

Un point M appartient à un plan dirigé par u⃗,v⃗ lorsque AM⃗ est combinaison linéaire de ces vecteurs. Si u⃗ et v⃗ ne sont pas colinéaires, trois vecteurs u⃗, v⃗ et w⃗ sont coplanaires si et seulement si w=s u+t v⃗ pour deux réels s et t ; s'ils sont tous colinéaires, ils sont aussi coplanaires.

Exemple guidé : Résoudre AM=su+tv donne un système de trois équations à deux inconnues qui doit être compatible.

Le système possède trois équations mais seulement deux paramètres : la troisième équation joue souvent le rôle de contrôle. Si les deux premières donnent s et t mais que la troisième échoue, aucune paire commune n’existe. Pour la coplanarité de trois vecteurs, on recherche de même une relation w=su+tv.

6. Étudier les positions relatives

Deux droites peuvent être parallèles, sécantes ou non coplanaires. Une droite et un plan sont sécants, parallèles ou la droite est incluse dans le plan.

Exemple guidé : Pour deux droites paramétrées, l'égalité des coordonnées produit un système ; son absence de solution n'implique pas à elle seule le parallélisme.

L’étude commence par les directions. Des vecteurs directeurs colinéaires conduisent à des droites parallèles ou confondues ; on teste alors un point. S’ils ne sont pas colinéaires, on cherche un point commun avec des paramètres distincts. Une solution donne des droites sécantes ; aucune solution donne des droites non coplanaires, pas parallèles.

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

  • Les coordonnées d'un vecteur sont une différence arrivée moins départ.
  • Cherche un coefficient sur une coordonnée non nulle puis vérifie les deux autres.
  • Vérifie que le vecteur directeur est non nul et que le point de base appartient à la droite.
  • Contrôle la non-colinéarité avant d'utiliser les deux paramètres.
  • Une solution doit satisfaire simultanément les trois coordonnées.
  • Compare d'abord les directions, puis cherche un point commun.

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Sources et traçabilité

Dernière vérification : 2026-08-13

  1. Programme de l'enseignement de spécialité de mathématiques de la classe terminale, Ministère de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-12.
  2. Programmes et ressources en mathématiques - voie G, Éduscol, consulté le 2026-08-12.
  3. Programme d’enseignement de spécialité de mathématiques de la classe de première de la voie générale, Ministère de l’Éducation nationale, consulté le 2026-08-11.
  4. Annexe — Programme de spécialité de mathématiques de première générale 2026, Ministère de l’Éducation nationale, consulté le 2026-08-11.
  5. Programmes et ressources en mathématiques — voie générale et technologique, Éduscol — Ministère de l’Éducation nationale, consulté le 2026-08-11.
  6. Programme de spécialité de mathématiques de première générale 2019, Ministère de l’Éducation nationale, consulté le 2026-08-11.
  7. The Rectangular Coordinate Systems and Graphs, OpenStax — Rice University, consulté le 2026-08-11.
  8. Vectors in the Plane, OpenStax — Rice University, consulté le 2026-08-11.
  9. The Dot Product, OpenStax — Rice University, consulté le 2026-08-11.
  10. René Descartes, MacTutor History of Mathematics — University of St Andrews, consulté le 2026-08-11.

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