Objectifs du parcours
Ce que tu vas savoir faire
- Expliquer comment une capacité scientifique ou technique devient un instrument de puissance.
- Construire une démonstration de dissertation et une analyse critique de documents sur la Chine, les mers et l'espace.
- Construire une problématique, un plan de dissertation et des paragraphes appuyés sur des jalons localisés et datés.
- Construire une réponse problématisée sur « La Chine à la conquête des mers et de l'espace » en reliant des faits localisés, un mécanisme, une portée et une limite.
Le chapitre en bref
La Chine associe programmes spatiaux, marine hauturière, infrastructures portuaires, recherche et discours national pour affirmer sa puissance. Cette stratégie est globale par ses ambitions, mais inégale dans ses résultats et contrainte par le droit, les dépendances technologiques, les coûts et les réactions des autres acteurs. Une démonstration solide relie donc chaque capacité chinoise à un usage, un effet observé et une limite.
La Chine, affirmation politique et stratégies combinées
La Chine associe programmes spatiaux, capacités navales, infrastructures portuaires, recherche et discours de puissance. Pour analyser cette stratégie, évite le catalogue. Relie chaque moyen à un objectif possible : autonomie technologique, observation, communication, prestige, protection de flux, présence lointaine ou influence sur les normes. Vérifie ensuite l'effet réel, les coûts, les dépendances et les réactions des partenaires ou rivaux.
Une carte d'installations ou de routes ne prouve pas un contrôle mondial. Elle doit être confrontée à la nature des accords, aux usages, à la durée, au financement et aux alternatives. De même, un succès spatial ne démontre pas à lui seul une supériorité générale. La conclusion solide montre une montée en capacité et une volonté d'affirmation, puis précise les domaines, les échelles et les limites au lieu d'annoncer une domination totale.
Étude critique de document
Le programme spatial chinois présenté comme projet scientifique, économique et national
- Nature
- Livre blanc gouvernemental
- Producteur
- Conseil des affaires d'État de la République populaire de Chine
- Date
- 2022
Le livre blanc expose les réalisations et objectifs officiels du programme spatial chinois au début des années 2020.
ConsigneMontre comment ce document construit une image de puissance, puis confronte cette image aux capacités qu'il faut effectivement observer.
- mise en avant de l'exploration lunaire et planétaire
- valorisation du système de navigation BeiDou
- association entre innovation, développement et statut international
- Présente la nature, le producteur, la date, le destinataire et la situation du document avant de l'utiliser.
- Relève trois indices précis, puis transforme chaque indice en idée expliquée à l'aide du cours.
- Confronte le document à une connaissance extérieure et termine par ce qu'il ne permet pas d'établir.
Production attendue. Rédige un paragraphe de 180 à 250 mots comprenant une présentation du document, trois preuves interprétées, une connaissance extérieure et une limite critique.
Le programme spatial chinois présenté comme projet scientifique, économique et national Le delta de la Rivière des Perles donne à voir la base littorale, industrielle et logistique d'une stratégie de puissance.
Notice du document · NASA Earth Observatory, Adam Voiland · Domaine public.
Passer du dossier à une démonstration de baccalauréat
Pour une dissertation, définis les termes, fixe les espaces et la période, puis transforme le sujet en tension. Chaque partie répond à une étape de cette tension et chaque exemple accomplit une fonction : prouver une capacité, expliquer un mécanisme, mesurer un effet ou montrer une limite. Un plan « espace puis océans » juxtapose souvent ; un plan par enjeux permet de comparer si chaque partie garde les spécificités des deux milieux.
Pour l'étude critique de documents, construis le passeport de chaque pièce, repère les indices, qualifie leur statut et confronte-les aux connaissances. Un discours prouve une intention ou une représentation, pas automatiquement un résultat. Une carte dépend de ses données, catégories et choix graphiques. Termine par la portée du corpus : ce qu'il permet d'établir, ce qu'il simplifie et la source supplémentaire qui serait nécessaire.
Étude critique de document
Ce que l'épreuve écrite demande réellement au candidat
- Nature
- Note de service réglementaire
- Producteur
- Ministère de l'Éducation nationale
- Date
- 2025, applicable à compter de la session 2026
L'épreuve terminale dure quatre heures et associe une dissertation notée sur 10 points à une étude critique de document notée sur 10 points.
ConsigneTransforme les prescriptions officielles en une liste d'actions observables pour les trente premières minutes de chaque exercice.
- deux exercices obligatoires en quatre heures
- dissertation fondée sur une problématique et des connaissances
- analyse critique d'un ou deux documents guidée par une consigne
- Présente la nature, le producteur, la date, le destinataire et la situation du document avant de l'utiliser.
- Relève trois indices précis, puis transforme chaque indice en idée expliquée à l'aide du cours.
- Confronte le document à une connaissance extérieure et termine par ce qu'il ne permet pas d'établir.
Production attendue. Rédige un paragraphe de 180 à 250 mots comprenant une présentation du document, trois preuves interprétées, une connaissance extérieure et une limite critique.
Erreurs fréquentes
L'essentiel à mémoriser
- L'accord BBNJ est en vigueur depuis le 17 janvier 2026.
- La puissance chinoise doit être démontrée par domaines, usages, effets et limites.
- Une puissance globale se démontre domaine par domaine et à plusieurs échelles ; elle ne se déduit pas d'un symbole.
- Définition, tension, preuve, mécanisme, effet et limite structurent la démonstration.
- Comment la Chine combine-t-elle mers et espace dans une stratégie de puissance dont il faut aussi mesurer les limites ?
- Au bac, chaque exemple de « La Chine à la conquête des mers et de l'espace » doit être localisé, daté, relié à un mécanisme et limité.
Préparer les épreuves
Réinvestir le cours « La Chine à la conquête des mers et de l'espace » au baccalauréat
L'épreuve écrite de spécialité associe une dissertation et une étude critique d'un ou deux documents. Ce cours n'est pas un devoir complet de quatre heures : il fournit les connaissances, les raisonnements et les gestes documentaires nécessaires pour traiter un sujet portant sur « La Chine à la conquête des mers et de l'espace ».
Dissertation
Sujet. La Chine est-elle devenue une puissance globale par les mers et l'espace ?
Problème. Comment la Chine combine-t-elle mers et espace dans une stratégie de puissance dont il faut aussi mesurer les limites ?
- Définis les termes et borne l'espace comme la période.
- Transforme le sujet en une tension à laquelle le plan devra répondre.
- Classe les exemples par fonction : prouver, expliquer, comparer ou limiter.
- Rédige chaque paragraphe selon la chaîne idée, mécanisme, exemple, portée et limite.
- Vérifie que la conclusion répond à la problématique sans ajouter un nouveau cas.
Plan possible
- I. Définir les acteurs, les espaces et le mécanisme central de « La Chine à la conquête des mers et de l'espace »
- II. Expliquer les transformations et les rapports de force à partir de cas situés
- III. Mesurer les effets, les interdépendances et les limites de la démonstration
Étude critique de documents
En confrontant les documents « Le programme spatial chinois présenté comme projet scientifique, économique et national » et « Ce que l'épreuve écrite demande réellement au candidat », explique ce qu'ils permettent d'établir sur « La Chine à la conquête des mers et de l'espace » et discute leurs limites.
- Analyse la consigne avant de relever les informations.
- Présente chaque document par sa nature, son producteur, sa date, sa fonction et son contexte.
- Distingue l'indice observé, la connaissance qui l'explique et l'inférence formulée.
- Confronte les documents dans chaque partie au lieu de les commenter successivement.
- Termine par ce que le corpus ne permet pas d'établir.
Grand oral
La question doit être liée au programme de spécialité, recevoir une réponse argumentée et permettre un échange avec le jury.
- Les ambitions spatiales chinoises servent-elles davantage la science, l'économie ou la puissance politique ?
- Comment la Chine combine-t-elle mers et espace dans une stratégie de puissance dont il faut aussi mesurer les limites ?
- Quel document permettrait de vérifier l'affirmation la plus discutée du cours « La Chine à la conquête des mers et de l'espace » ?
- Délimite une question à laquelle dix minutes permettent de répondre.
- Annonce une réponse centrale et deux ou trois preuves attribuées.
- Prépare une objection qui oblige à préciser la thèse.
- Anticipe une demande de définition, de source et de changement d'échelle.
Vérifier sa compréhension
Réviser au bon moment
Poursuivre le parcours
Sources et traçabilité
Dernière vérification : 2026-08-22
- Programme officiel HGGSP Terminale, Ministère de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-22.
- Épreuve de l'enseignement de spécialité HGGSP à compter de la session 2026, Bulletin officiel de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-22.
- Présentation du Grand oral, Éduscol, consulté le 2026-08-22.
- Le programme spatial chinois présenté comme projet scientifique, économique et national, Conseil des affaires d'État de la République populaire de Chine, consulté le 2026-08-22.