Anglais · Lycée

Comment construire un groupe nominal en anglais ?

Cours interactif d’anglais au lycée pour construire un groupe nominal : noyau, déterminants, a/an, ordre des adjectifs, mots composés et expansions.

  1. Comprendre
  2. Mettre en pratique
  3. Vérifier
  4. Mémoriser
  • 6activités avec l'accès complet
  • 8questions avec l'accès complet
  • 6cartes avec l'accès complet
  • 8sources citées

Objectifs du parcours

Ce que tu vas savoir faire

  • Repérer le noyau et les différentes zones d’un groupe nominal.
  • Choisir un déterminant selon référence, nombre et dénombrabilité.
  • Choisir a ou an d’après le son et employer les formes faibles à l’oral.
  • Ordonner plusieurs adjectifs et distinguer un repère fréquent d’une règle absolue.
  • Former et corriger des modifieurs nominaux ou composés.
  • Identifier la fonction d’un groupe nominal et enrichir une phrase sans perdre son noyau.
Le chapitre en bref

Un groupe nominal anglais, ou noun phrase, s’organise autour d’un noyau : un nom ou parfois un pronom. Avant ce noyau peuvent venir un déterminant, des adjectifs et un nom employé comme modifieur ; après lui peuvent venir un complément ou une expansion. Pour le construire, identifie d’abord le noyau et le type de nom, choisis le déterminant — a/an selon le son initial —, ordonne les modifieurs, puis vérifie l’accord en nombre et la fonction du groupe dans la phrase.

1. Où est le noyau du groupe nominal ?

A noun phrase contient un nom ou un pronom appelé head, le noyau. Dans the tall student by the window, student est le noyau : the et tall le précèdent ; by the window le suit et précise de quel élève on parle. Le groupe peut aussi se réduire au noyau, comme books ou she.

Les éléments qui précèdent le noyau sont des déterminants ou des prémodifieurs. Ceux qui le suivent sont des compléments ou des postmodifieurs : groupe prépositionnel, proposition relative ou autre expansion. Retirer une expansion aide à retrouver le noyau sans confondre le dernier mot avec le nom principal.

2. Quel déterminant convient au nom ?

Le choix dépend du sens et du type de nom. A/an accompagne un nom dénombrable singulier présenté comme un élément non encore identifié. The marque une référence définie par le contexte. This, those, my, some, many ou enough ajoutent proximité, possession ou quantité.

Un pluriel ou un indénombrable peut apparaître sans déterminant lorsqu’on parle d’une catégorie ou d’une réalité en général : Cats need sleep ; Information travels fast. On ne dit donc pas automatiquement a devant tout nom singulier en français : advice et information sont normalement indénombrables en anglais.

3. Pourquoi dit-on an hour mais a university ?

A ou an dépend du premier son du mot qui suit. Hour commence par un son vocalique parce que h ne se prononce pas : an hour. University commence par /j/, un son consonantique : a university. Le même test s’applique à une abréviation : an MBA, mais a URL si elle commence par /j/ dans la prononciation choisie.

Dans la parole courante non accentuée, a a souvent la forme faible /ə/ et an la forme /ən/. Les formes fortes /eɪ/ et /æn/ apparaissent notamment sous accentuation. The se prononce couramment /ðə/ avant un son consonantique et /ði/ avant un son vocalique, avec variations possibles selon l’emphase et l’usage.

4. Dans quel ordre placer plusieurs adjectifs ?

Lorsque plusieurs adjectifs précèdent le nom, l’ordre le plus fréquent va de l’évaluation subjective vers les propriétés plus étroitement liées au nom : opinion, taille, qualité physique, forme, âge, couleur, origine, matière, type, usage. On dira plus naturellement a beautiful old Italian car que an Italian old beautiful car.

Ce repère n’oblige pas à empiler dix adjectifs : une telle série est très rare. Le contexte, le contraste et l’emphase peuvent modifier l’ordre. Avant le noyau, les déterminants viennent d’abord, puis les adjectifs, puis les noms modifieurs : those two beautiful old stone houses.

5. Pourquoi écrit-on a ten-minute break sans s à minute ?

Un nom peut modifier un autre nom : a school bus, a government report. Dans cet emploi, le nom modifieur reste généralement au singulier, même si le noyau est pluriel : two school buses. Les expressions de mesure placées avant le nom prennent aussi souvent une forme singulière avec des traits d’union : a ten-minute break, a three-day trip.

Un adjectif composé réunit plusieurs éléments qui fonctionnent ensemble avant le nom : a well-known actor, a blue-eyed child. Le trait d’union rend la relation lisible, mais toutes les combinaisons ne s’écrivent pas de la même façon dans tous les contextes ; après le nom, la graphie peut changer : the actor is well known.

6. Comment enrichir le groupe sans perdre la phrase ?

Un groupe nominal peut être sujet, objet direct ou indirect, complément d’une préposition, ou repère de temps : The new student arrived ; I met the new student ; I spoke to the new student ; I saw her last week. Sa fonction dépend de sa place et de la construction du verbe, pas de sa longueur.

Pour enrichir une phrase, conserve d’abord le noyau et sa relation au verbe. Ajoute ensuite une information à la fois : déterminant, adjectif, nom modifieur, groupe prépositionnel ou relative. Relis après chaque ajout pour vérifier qu’on sait toujours qui fait quoi et à quoi chaque expansion se rattache.

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

  • Le noyau est un nom ou un pronom.
  • Le déterminant dépend de la référence, du nombre et de la dénombrabilité.
  • A/an dépend du son initial.
  • L’ordre fréquent des adjectifs va du jugement vers le type ou l’usage.
  • Un nom modifieur reste généralement au singulier.
  • La fonction du groupe dépend de la construction de la phrase.

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Sources et traçabilité

Dernière vérification : 2026-08-08

  1. Programmes et ressources en langues vivantes — voie GT, Éduscol, consulté le 2026-08-08.
  2. Programme d’anglais pour les classes de lycée général et technologique, Bulletin officiel de l’Éducation nationale, consulté le 2026-08-08.
  3. Noun phrases, Cambridge Dictionary — English Grammar Today, consulté le 2026-08-08.
  4. Noun phrases: dependent words, Cambridge Dictionary — English Grammar Today, consulté le 2026-08-08.
  5. Noun phrases: order, Cambridge Dictionary — English Grammar Today, consulté le 2026-08-08.
  6. Adjectives: order, Cambridge Dictionary — English Grammar Today, consulté le 2026-08-08.
  7. Pronunciation of a and an, Cambridge Dictionary, consulté le 2026-08-08.
  8. Noun phrases: uses, Cambridge Dictionary — English Grammar Today, consulté le 2026-08-08.

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  • Déterminant justifié
  • Ordre contrôlé