Anglais · Lycée

Comment exprimer la quantité et la comparaison en anglais ?

Cours interactif d’anglais au lycée sur some/any, much/many, few/little, each/every, comparatifs, superlatifs et évolutions parallèles.

  1. Comprendre
  2. Mettre en pratique
  3. Vérifier
  4. Mémoriser
  • 6activités interactives
  • 8questions de quiz
  • 6cartes de révision
  • 8sources citées

Ce que tu vas savoir faire

  • Établir le passeport d’un nom avant de choisir un quantifieur.
  • Choisir some ou any selon la structure et l’intention du locuteur.
  • Distinguer quantité faible et jugement d’insuffisance avec few/little.
  • Employer each et every avec la bonne construction et le bon accord.
  • Former comparatifs et superlatifs, y compris les irréguliers et les quantités.
  • Distinguer progression, renforcement et évolution parallèle.

Avant de commencer

  • Reconnaître un nom dénombrable ou indénombrable courant.
  • Distinguer affirmation, négation et question.
  • Reconnaître un adjectif et le groupe comparé.
Le chapitre en bref

Pour exprimer une quantité en anglais, commence par le nom : est-il dénombrable ou indénombrable, singulier ou pluriel ? Ajoute ensuite la forme de la phrase et l’intention du locuteur. Many et a few accompagnent des pluriels dénombrables ; much et a little des indénombrables ; some et any dépendent aussi de ce que le locuteur affirme, nie, demande ou propose. Pour comparer, choisis -er ou more/less selon l’adjectif, than entre deux termes, the…-est ou the most/least dans un groupe, et fewer plutôt que less devant un pluriel dénombrable dans l’usage standard attendu à l’écrit.

1. Que faut-il savoir avant de choisir un quantifieur ?

Un quantifieur exprime un nombre, une quantité ou un degré. Son choix dépend d’abord du nom. Books est dénombrable pluriel : many books, a few books, fewer books. Time est généralement indénombrable dans le sens de durée disponible : much time, a little time, less time.

Ajoute ensuite la forme et le registre. Much et many sont fréquents dans les questions et négations ; dans une affirmation courante, a lot of ou lots of est souvent plus naturel. A lot of fonctionne avec les deux types : a lot of books, a lot of time. Le passeport évite de traduire mécaniquement beaucoup de.

Quel passeport ouvre le bon quantifieur ?

PasseportPluriel dénombrable
Choix possiblesmany, a few, few, several, a lot of

Books accepte les quantifieurs de nombre pluriel.

2. Some pour l’affirmation et any pour toute question ?

Some est le choix fréquent dans une affirmation indéfinie : I bought some apples. Any est fréquent dans une question ouverte ou une négation : Did you buy any apples? I didn’t buy any apples. Mais la forme grammaticale ne suffit pas.

Dans une offre ou une demande où le locuteur envisage une réponse positive, some est naturel : Would you like some tea? Could I have some water? Dans une affirmation, any accentué peut signifier peu importe lequel : Choose any seat. L’intention et le sens complètent donc le signe affirmatif, négatif ou interrogatif.

Que fait le locuteur avec la quantité ?

Formesome
ExempleI bought some apples.

Some présente une quantité indéfinie dans l'affirmation.

3. Pourquoi a few est-il plus positif que few ?

A few et a little signifient qu’une petite quantité existe. A few accompagne un pluriel dénombrable ; a little un indénombrable : a few questions, a little time. Le locuteur présente cette quantité comme disponible, même si elle est limitée.

Few et little, souvent plus formels, insistent sur le manque par rapport à ce qui était attendu ou souhaité : few opportunities, little hope. La différence n’est donc pas un nombre fixe ; elle porte aussi sur le point de vue. Too many ou too much ajoutent au contraire l’idée d’un dépassement de la quantité nécessaire.

Quantité faible ou manque ressenti ?

Type de nomPluriel dénombrable
Point de vuePresque aucune, quantité jugée insuffisante

Few ajoute une orientation restrictive à la petite quantité.

4. Each et every distribuent-ils de la même façon ?

Each met en avant les membres pris individuellement dans un groupe de deux éléments ou plus. Every parcourt tous les membres d’un groupe complet, généralement de trois éléments ou plus, et sert aussi aux répétitions : every morning, every ten minutes.

Les deux sont suivis d’un nom singulier et commandent normalement un verbe singulier : Each student has…, Every student has…. Each peut être pronom et entrer dans each of the students ; on ne dit pas every of, mais every one of. La nuance se teste donc par focalisation, construction et accord.

Individu, totalité ou régularité ?

FocalisationMembres considérés individuellement
ConstructionEach + nom singulier + verbe singulier

Each peut porter sur un groupe de deux éléments ou plus.

5. -er, more, less ou fewer : comment choisir ?

Un adjectif court prend souvent -er et -est : taller, the tallest. Un adjectif long se construit normalement avec more/less et the most/least : more interesting, the least expensive. Than introduit le second terme d’un comparatif ; as…as exprime l’égalité. Les formes irrégulières doivent être apprises : good, better, best ; bad, worse, worst.

Ne cumule pas les deux marques : easier, non more easier. Pour les quantités, more convient aux dénombrables et indénombrables ; fewer accompagne normalement un pluriel dénombrable et less un indénombrable : fewer cars, less traffic. À l’oral informel, less devant un pluriel existe, mais fewer reste la forme attendue dans un écrit scolaire soigné.

Quelle comparaison la forme appelle-t-elle ?

Comparatiftaller than
Superlatif ou quantitéthe tallest

Un adjectif court prend généralement -er et -est.

6. Comment exprimer une évolution simple ou parallèle ?

Pour une qualité qui progresse, répète le comparatif avec and : hotter and hotter ; pour un adjectif long, more and more interesting. Cette structure décrit une évolution interne, sans terme introduit par than.

The + comparatif…, the + comparatif… relie deux évolutions : The more I practise, the more confident I become. Elle signifie que la variation de l’une accompagne celle de l’autre ; elle ne prouve pas à elle seule une causalité scientifique. Pour renforcer une comparaison ponctuelle, on peut employer much : much faster, much more useful.

Progression, relation ou renforcement ?

FonctionProgression d'une qualité courte
VigilancePas de than après hotter and hotter

La répétition décrit une qualité qui augmente au fil du temps.

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

  • Le passeport du nom précède le quantifieur.
  • Some/any dépend aussi de l’intention du locuteur.
  • L’article a change le point de vue dans a few/a little.
  • Each individualise ; every couvre le groupe ou la régularité.
  • -er et more ne se cumulent pas.
  • The more…, the more… relie deux évolutions.

Vérifier sa compréhension

Réponds aux 8 questions. Ton score et les réponses justes ou fausses apparaissent immédiatement.

Sans abonnement : ton score et les réponses justes ou fausses restent visibles. Les 2 premières corrections détaillées sont offertes.

1. Quelle expression convient avec information ?
2. Quelle offre est naturelle ?
3. « Few opportunities » suggère…
4. Quelle phrase est correcte ?
5. Quel comparatif est correct ?
6. Quelle expression convient dans un écrit scolaire ?
7. « More and more interesting » exprime…
8. Complète : « ___ more I practise, ___ easier it becomes. »

Réviser au bon moment

Révèle chaque réponse, puis indique la difficulté de ton rappel pour programmer la prochaine révision dans ce navigateur.

Passeport du nom ?

Prochaine révision : à programmer

Some dans une question ?

Prochaine révision : à programmer

A few / a little ?

Prochaine révision : à programmer

Each / every ?

Prochaine révision : à programmer

Fewer / less ?

Prochaine révision : à programmer

The more…, the more… ?

Prochaine révision : à programmer

Poursuivre le parcours

  1. Avant Comment construire un groupe nominal en anglais ?
  2. Tu es ici Comment exprimer la quantité et la comparaison en anglais ?
  3. Ensuite Comment choisir les temps et les aspects en anglais ? Disponible avec l'accès complet

Sources et traçabilité

Dernière vérification : 2026-08-08

  1. Programmes et ressources en langues vivantes — voie GT, Éduscol — consulté le 2026-08-08.
  2. Programme d’anglais pour les classes de lycée général et technologique, Bulletin officiel de l’Éducation nationale — consulté le 2026-08-08.
  3. Some and any, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.
  4. Little, a little, few, a few, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.
  5. Much, many, a lot of, lots of, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.
  6. Each or every?, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.
  7. Comparison: adjectives, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.
  8. Less or fewer?, Cambridge Dictionary — English Grammar Today — consulté le 2026-08-08.

Tu sais choisir quantité, point de vue et comparaison

Continue avec les temps en anglais.

Poursuis le parcours pour situer un événement, choisir l’aspect et construire une chronologie claire.

  • Nom qualifié
  • Intention repérée
  • Comparaison formée