SVT · Terminale générale

Comment passer d'une projection climatique à une décision argumentée ?

Relie aléas, exposition et vulnérabilité, distingue atténuation et adaptation, puis compare des actions par leurs effets, leurs coûts et leurs limites.

  1. Partir d'une observation ou d'un résultat.
  2. Identifier le mécanisme biologique ou géologique.
  3. Relier les échelles d'organisation et de temps.
  4. Formuler une conclusion avec ses limites.
  • 6activités avec l'accès complet
  • 8questions avec l'accès complet
  • 6cartes avec l'accès complet
  • 4sources citées

Objectifs du parcours

Ce que tu vas savoir faire

  • Expliquer des projections conditionnelles.
  • Expliquer cycle de l'eau et extrêmes.
  • Expliquer océans, glaces et littoraux.
  • Expliquer biodiversité : se déplacer, s'adapter ou décliner.
  • Expliquer le risque combine aléa, exposition et vulnérabilité.
  • Expliquer atténuer et s'adapter sans solution magique.
Le chapitre en bref

Le changement climatique modifie températures, cycle de l'eau, niveau marin et conditions de vie des espèces. Le risque dépend aussi de l'exposition et de la vulnérabilité. Agir combine atténuation des émissions, protection des puits et adaptation des sociétés et écosystèmes.

1. Des projections conditionnelles

Les modèles climatiques résolvent des lois physiques et sont confrontés aux observations passées. Ils explorent ensuite des trajectoires dépendant des émissions futures. Une fourchette ne signifie pas que tout est inconnu : elle combine variabilité, différences entre modèles et incertitude sur les choix humains.

2. Cycle de l'eau et extrêmes

Un air plus chaud peut contenir davantage de vapeur d'eau, ce qui intensifie certains épisodes de précipitations. Dans d'autres régions ou saisons, évaporation accrue et changements de circulation favorisent les sécheresses. Le réchauffement modifie donc la distribution des événements, pas de la même façon partout.

3. Océans, glaces et littoraux

La dilatation thermique de l'eau et la fonte des glaces continentales élèvent le niveau moyen des mers. L'océan absorbe aussi du CO2, ce qui diminue son pH et modifie la disponibilité des ions carbonate. Submersion, érosion et salinisation dépendent ensuite de la topographie, des tempêtes et des aménagements locaux.

4. Biodiversité : se déplacer, s'adapter ou décliner

Les espèces peuvent modifier leur aire, leur calendrier biologique ou leurs fréquences génétiques. La vitesse de changement, la fragmentation des habitats et les interactions entre espèces limitent ces réponses. Un décalage entre floraison et pollinisateur suffit parfois à perturber un réseau écologique.

5. Le risque combine aléa, exposition et vulnérabilité

Une canicule est un aléa ; le nombre de personnes et d'infrastructures concernées constitue l'exposition ; âge, logement, accès aux soins et préparation modulent la vulnérabilité. Le même aléa produit donc des dommages différents. Agir sur l'urbanisme ou l'alerte réduit le risque sans modifier immédiatement le climat.

6. Atténuer et s'adapter sans solution magique

L'atténuation réduit les émissions ou augmente durablement les puits ; l'adaptation réduit les dommages. Sobriété, efficacité, décarbonation, restauration d'écosystèmes et aménagements ont des temporalités et effets différents. Une action doit être jugée sur son bilan complet, ses co-bénéfices et le risque de déplacer les impacts.

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

  • Une projection climatique indique des futurs possibles sous hypothèses ; son incertitude est structurée et n'annule pas les tendances robustes.
  • Le changement climatique déplace probabilités et intensités des extrêmes selon les régions, plutôt qu'il ne crée chaque événement isolé.
  • L'élévation du niveau marin et l'acidification ont des causes distinctes mais une origine commune dans les perturbations anthropiques.
  • La réponse du vivant dépend de la vitesse du changement, de la diversité disponible et de la continuité des habitats.
  • Le risque n'est pas l'aléa seul : il résulte de sa rencontre avec des enjeux exposés et vulnérables.
  • Une stratégie robuste combine atténuation et adaptation, puis évalue chaque mesure sur l'ensemble de son cycle et de ses effets sociaux.

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Sources et traçabilité

Dernière vérification : 2026-08-12

  1. Programme de l'enseignement de spécialité de SVT de la classe terminale, Bulletin officiel de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-12.
  2. Programme de sciences de la vie et de la Terre de terminale générale, Ministère de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-12.
  3. Programmes et ressources en sciences de la vie et de la Terre - voie GT, Éduscol, consulté le 2026-08-12.
  4. Climate Change 2023: Synthesis Report, Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat, consulté le 2026-08-19.

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