La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux | Terminale

Ce que tu vas savoir faire

Définir le vocabulaire essentiel du chapitre.
Identifier une idée directrice dans un document ou une démonstration.
Justifier une réponse par des éléments précis.
Distinguer une affirmation, son explication et ses limites.
Organiser une réponse courte et rigoureuse.
Réviser à l’aide de questions et de cartes de mémorisation.

Avant de commencer

Relire les définitions déjà rencontrées dans le parcours de Terminale.
Prévoir un support pour reformuler les idées importantes.

Le chapitre en bref

Ce cours te permet de comprendre « La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux » en procédant avec méthode : définir les notions, suivre le raisonnement et justifier chaque conclusion.

I. Contexte économique mondial et chocs pétroliers

A. Les crises pétrolières de 1973 et 1979 Les années 1970 sont marquées par deux chocs pétroliers majeurs qui bouleversent l'économie mondiale, entraînant inflation et récession dans les pays industrialisés et une redistribution de la richesse vers les pays exportateurs de pétrole. B. Conséquences économiques et sociales Les chocs pétroliers déclenchent une période d'incertitude économique, avec une hausse du chômage et des remises en question sur la dépendance énergétique et la nécessité de diversification énergétique.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre i. contexte économique mondial et chocs pétroliers ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

II. Libéralisation et dérégulation économique

A. Nouvelle donne économique internationale En réponse aux crises, les politiques de libéralisation et de dérégulation sont adoptées, favorisant l'émergence de l'économie de marché et une intégration économique mondiale accrue. B. Impact sur les modèles économiques nationaux Les États-Unis et le Royaume-Uni, sous Reagan et Thatcher, incarnent ce tournant avec l'adoption du néolibéralisme, privilégiant le marché libre et la privatisation des entreprises publiques.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre ii. libéralisation et dérégulation économique ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

III. Évolutions politiques et chute des régimes autoritaires

A. Démocratisation de l'Europe méridionale Les années 1970 et 1980 voient la chute de régimes autoritaires en Grèce, au Portugal et en Espagne, ouvrant la voie à la démocratisation et à l'intégration européenne. B. Effondrement du bloc soviétique La fin des années 1980 est témoin de l'effondrement des régimes communistes en Europe de l'Est, marqué par des réformes politiques et la dislocation de l'URSS.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre iii. évolutions politiques et chute des régimes autoritaires ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

IV. L'émergence de l'Islamisme sur la scène internationale

A. Révolution islamique d'Iran En 1979, la révolution iranienne renverse le shah, un allié occidental, et instaure une république islamique, signalant l'émergence d'un nouvel acteur non-aligné sur la scène mondiale. B. Conséquences géopolitiques L'Iran devient un centre de l'islamisme politique, affectant les dynamiques régionales et internationales, notamment par son opposition aux États-Unis et à leurs alliés dans la région.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre iv. l'émergence de l'islamisme sur la scène internationale ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

V. Nouveaux acteurs et idéologies du capitalisme

A. Ronald Reagan et Deng Xiaoping Ces deux dirigeants symbolisent l'adoption de politiques économiques capitalistes dynamiques, le premier par la promotion du libre-échange et du conservatisme fiscal, le second par l'ouverture de la Chine au marché mondial. B. Vers un capitalisme globalisé Sous leur impulsion, le monde assiste à une accélération de la globalisation économique et à une intensification de la compétition internationale.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre v. nouveaux acteurs et idéologies du capitalisme ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

VI. Année charnière 1989 et les mutations mondiales

A. L'année 1989 dans le monde Cette année constitue un tournant avec la chute du mur de Berlin, symbolisant la fin de la division Est-Ouest et le début de profonds changements géopolitiques mondiaux. B. Implications à long terme Les événements de 1989 préfigurent un monde de plus en plus unipolaire sous l'hégémonie américaine, mais aussi l'émergence de nouvelles puissances et l'interconnexion croissante des économies.

Repère les termes importants, reformule l’idée avec tes mots puis relie-la à la question du chapitre. Ne retiens pas une formule isolée : explique son rôle dans le raisonnement.

Peux-tu définir les notions mobilisées et montrer, en deux ou trois phrases, comment elles permettent de comprendre vi. année charnière 1989 et les mutations mondiales ?

Activité guidée

Construis une justification vérifiable

Relève une affirmation du cours, indique l’élément qui la justifie et rédige une conclusion nuancée.

AffirmationFormule précisément ce que tu veux établir.
PreuveRelève la notion, la donnée ou l’étape du raisonnement qui le justifie.
ConclusionRéponds à la question sans dépasser ce que les éléments permettent d’affirmer.

Critère de réussite

Une justification courte, précise et reliée aux notions du cours.

Erreurs fréquentes

L'essentiel à mémoriser

A. Les crises pétrolières de 1973 et 1979 Les années 1970 sont marquées par deux chocs pétroliers majeurs qui bouleversent l'économie mondiale, entraînant inflation et récession dans les pays industrialisés et une redistribution de la richesse vers les pays exportateurs de pétrole. B. Conséquences économiques et sociales Les chocs pétroliers déclenchent une période d'incertitude économique, avec une hausse du chômage et des remises en question sur la dépendance énergétique et la nécessité de diversification énergétique.
A. Nouvelle donne économique internationale En réponse aux crises, les politiques de libéralisation et de dérégulation sont adoptées, favorisant l'émergence de l'économie de marché et une intégration économique mondiale accrue. B. Impact sur les modèles économiques nationaux Les États-Unis et le Royaume-Uni, sous Reagan et Thatcher, incarnent ce tournant avec l'adoption du néolibéralisme, privilégiant le marché libre et la privatisation des entreprises publiques.
A. Démocratisation de l'Europe méridionale Les années 1970 et 1980 voient la chute de régimes autoritaires en Grèce, au Portugal et en Espagne, ouvrant la voie à la démocratisation et à l'intégration européenne. B. Effondrement du bloc soviétique La fin des années 1980 est témoin de l'effondrement des régimes communistes en Europe de l'Est, marqué par des réformes politiques et la dislocation de l'URSS.
A. Révolution islamique d'Iran En 1979, la révolution iranienne renverse le shah, un allié occidental, et instaure une république islamique, signalant l'émergence d'un nouvel acteur non-aligné sur la scène mondiale. B. Conséquences géopolitiques L'Iran devient un centre de l'islamisme politique, affectant les dynamiques régionales et internationales, notamment par son opposition aux États-Unis et à leurs alliés dans la région.
A. Ronald Reagan et Deng Xiaoping Ces deux dirigeants symbolisent l'adoption de politiques économiques capitalistes dynamiques, le premier par la promotion du libre-échange et du conservatisme fiscal, le second par l'ouverture de la Chine au marché mondial. B. Vers un capitalisme globalisé Sous leur impulsion, le monde assiste à une accélération de la globalisation économique et à une intensification de la compétition internationale.
A. L'année 1989 dans le monde Cette année constitue un tournant avec la chute du mur de Berlin, symbolisant la fin de la division Est-Ouest et le début de profonds changements géopolitiques mondiaux. B. Implications à long terme Les événements de 1989 préfigurent un monde de plus en plus unipolaire sous l'hégémonie américaine, mais aussi l'émergence de nouvelles puissances et l'interconnexion croissante des économies.

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Réponds aux 8 questions. Ton score et les réponses justes ou fausses apparaissent immédiatement.

1. Pour travailler « I. Contexte économique mondial et chocs pétroliers », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

2. Pour travailler « II. Libéralisation et dérégulation économique », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

3. Pour travailler « III. Évolutions politiques et chute des régimes autoritaires », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

4. Pour travailler « IV. L'émergence de l'Islamisme sur la scène internationale », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

5. Pour travailler « V. Nouveaux acteurs et idéologies du capitalisme », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

6. Pour travailler « VI. Année charnière 1989 et les mutations mondiales », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

7. Pour travailler « I. Contexte économique mondial et chocs pétroliers », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

8. Pour travailler « II. Libéralisation et dérégulation économique », quelle démarche permet de construire une réponse rigoureuse ? Définir les notions, justifier l’idée avec le cours et conclure en répondant à la question. Répéter un terme technique sans en préciser le sens. Choisir une opinion sans relever les éléments qui la soutiennent. Isoler un exemple sans montrer ce qu’il permet d’établir.

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