Objectifs du parcours
Ce que tu vas savoir faire
- Distinguer variabilité climatique, changement anthropique, attribution scientifique et décision politique.
- Évaluer un accord climatique par ses objectifs, contributions, règles, financement, suivi et résultats.
- Présenter, prélever et confronter des documents en distinguant preuve, interprétation et limite.
- Construire une problématique, un plan de dissertation et des paragraphes appuyés sur des jalons localisés et datés.
- Construire une réponse problématisée sur « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique » en reliant des faits localisés, un mécanisme, une portée et une limite.
Le chapitre en bref
Les climats passés sont reconstruits à partir d'archives et d'indicateurs qu'il faut croiser, tandis que le changement actuel est attribué par des méthodes scientifiques fondées sur plusieurs familles de preuves. Le diagnostic ne détermine pas automatiquement la décision politique : les négociations climatiques confrontent responsabilités, vulnérabilités, financements et intérêts nationaux. Un accord se juge donc par ses règles, ses moyens, son suivi et ses effets.
Reconstituer les climats du Moyen Âge au XIXe siècle
Avant les réseaux instrumentaux modernes, les chercheurs croisent archives de vendanges, récoltes, glaces, crues et prix avec cernes d'arbres, glaciers, pollens ou sédiments. Chaque indicateur possède une zone, une saison et une incertitude. Une date de vendange dépend du climat mais aussi des cépages et pratiques ; l'avancée d'un glacier répond à plusieurs années. La convergence de séries indépendantes est donc plus solide qu'un témoignage isolé.
Les fluctuations climatiques influencent récoltes, mobilités, santé et conflits, mais ne les déterminent pas seules. Institutions, stocks, commerce, inégalités et décisions modifient la vulnérabilité. Une mauvaise récolte n'entraîne pas mécaniquement une crise politique. Dans une copie, formule la chaîne : aléa climatique, effet biophysique, exposition, vulnérabilité, réponse sociale et résultat. Cette méthode évite le déterminisme climatique.
Étude critique de document
Archives naturelles et instrumentales : reconstruire le climat avant les thermomètres
- Nature
- Dossier scientifique de paléoclimatologie
- Producteur
- National Centers for Environmental Information, NOAA
- Date
- mise à jour contemporaine
Les scientifiques combinent cernes d'arbres, glaces, sédiments, coraux, archives historiques et mesures instrumentales pour reconstruire des variations passées.
ConsigneExplique comment une trace devient une donnée climatique et pourquoi plusieurs traces doivent être croisées.
- indicateurs indirects calibrés sur des variables climatiques
- résolutions temporelles et spatiales différentes
- incertitudes estimées et confrontations entre plusieurs archives
- Présente la nature, le producteur, la date, le destinataire et la situation du document avant de l'utiliser.
- Relève trois indices précis, puis transforme chaque indice en idée expliquée à l'aide du cours.
- Confronte le document à une connaissance extérieure et termine par ce qu'il ne permet pas d'établir.
Production attendue. Rédige un paragraphe de 180 à 250 mots comprenant une présentation du document, trois preuves interprétées, une connaissance extérieure et une limite critique.
Du diagnostic scientifique à la décision politique
Le GIEC évalue des travaux publiés sur le système climatique, les impacts, l'adaptation et l'atténuation. Son sixième rapport de synthèse conclut que les activités humaines, principalement par les émissions de gaz à effet de serre, ont causé sans équivoque le réchauffement mondial observé. Cette conclusion repose sur observations, compréhension physique, modèles et études d'attribution, avec un langage calibré de confiance. Elle ne vient pas d'un vote politique sur l'existence du phénomène.
La science ne choisit pourtant pas seule une politique. Elle décrit risques, scénarios, délais, incertitudes et effets possibles ; les sociétés arbitrent valeurs, coûts, répartition, libertés et priorités. Distingue constat, projection conditionnelle et objectif politique. Un scénario n'est pas une prédiction certaine : il explore ce qui se produirait sous des hypothèses d'émissions et de développement. Une incertitude bornée n'autorise pas à considérer toutes les issues comme également probables.
Étude critique de document
Le résumé pour les décideurs du GIEC : niveaux de confiance et choix de risque
- Nature
- Synthèse scientifique approuvée ligne par ligne par les gouvernements
- Producteur
- GIEC
- Date
- 2023
Le document synthétise l'état des connaissances, les impacts, les trajectoires et les options sans prescrire une politique unique.
ConsigneDistingue dans trois affirmations du rapport le constat, la projection conditionnelle et la décision politique.
- degrés de confiance explicités
- liens entre niveau de réchauffement et risques
- comparaison de trajectoires d'émissions et d'options d'adaptation
- Présente la nature, le producteur, la date, le destinataire et la situation du document avant de l'utiliser.
- Relève trois indices précis, puis transforme chaque indice en idée expliquée à l'aide du cours.
- Confronte le document à une connaissance extérieure et termine par ce qu'il ne permet pas d'établir.
Production attendue. Rédige un paragraphe de 180 à 250 mots comprenant une présentation du document, trois preuves interprétées, une connaissance extérieure et une limite critique.
Pourquoi négocier le climat est-il difficile ?
Le changement climatique est global, mais émissions historiques et actuelles, richesse, capacités techniques et vulnérabilités sont inégalement réparties. Chaque État bénéficie d'un climat plus stable tout en supportant politiquement ses propres transformations. La négociation doit donc articuler ambition commune, responsabilités différenciées, financement, adaptation, transparence et confiance. Un accord ne supprime pas ce problème d'action collective ; il construit des procédures pour le traiter.
La convention-cadre de 1992, le protocole de Kyoto et l'accord de Paris de 2015 sont des jalons aux architectures différentes. Paris fonctionne notamment par contributions déterminées au niveau national, cycles de révision et cadre de transparence autour d'un objectif collectif de température. Évalue un accord par participation, précision, progression, mise en œuvre, financement et résultats mesurés. Signature, entrée en vigueur et baisse effective des émissions sont trois étapes distinctes.
Étude critique de document
L'Accord de Paris : objectif commun, contributions nationales et révision
- Nature
- Accord international sur le climat
- Producteur
- Parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques
- Date
- 12 décembre 2015
L'accord associe un objectif mondial de température à des contributions déterminées au niveau national et à un mécanisme de progression.
ConsigneExplique pourquoi l'accord rend possible une participation presque universelle tout en laissant ouverte la question de l'ambition suffisante.
- objectif de rester nettement sous 2 °C et de poursuivre l'effort vers 1,5 °C
- contributions nationales différenciées
- bilan mondial et cycles de révision
- Présente la nature, le producteur, la date, le destinataire et la situation du document avant de l'utiliser.
- Relève trois indices précis, puis transforme chaque indice en idée expliquée à l'aide du cours.
- Confronte le document à une connaissance extérieure et termine par ce qu'il ne permet pas d'établir.
Production attendue. Rédige un paragraphe de 180 à 250 mots comprenant une présentation du document, trois preuves interprétées, une connaissance extérieure et une limite critique.
Erreurs fréquentes
L'essentiel à mémoriser
- Un climat passé se reconstitue par des indicateurs croisés.
- Le réchauffement anthropique et le choix des politiques sont deux questions distinctes.
- Un accord climatique organise un problème d'action collective inégal.
- Climat passé = faisceau d'indicateurs calibrés ; événement local ≠ tendance continentale.
- Diagnostic scientifique, scénario et arbitrage politique sont reliés mais distincts.
- Participation + ambition + différenciation + transparence + financement + mise en œuvre : juge l'architecture complète.
- Comment passer d'une connaissance scientifique du climat à une action internationale dans un monde d'inégalités et de souverainetés ?
Préparer les épreuves
Réinvestir le cours « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique » au baccalauréat
L'épreuve écrite de spécialité associe une dissertation et une étude critique d'un ou deux documents. Ce cours n'est pas un devoir complet de quatre heures : il fournit les connaissances, les raisonnements et les gestes documentaires nécessaires pour traiter un sujet portant sur « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique ».
Dissertation
Sujet. La connaissance du changement climatique suffit-elle à produire une action internationale efficace ?
Problème. Comment passer d'une connaissance scientifique du climat à une action internationale dans un monde d'inégalités et de souverainetés ?
- Définis les termes et borne l'espace comme la période.
- Transforme le sujet en une tension à laquelle le plan devra répondre.
- Classe les exemples par fonction : prouver, expliquer, comparer ou limiter.
- Rédige chaque paragraphe selon la chaîne idée, mécanisme, exemple, portée et limite.
- Vérifie que la conclusion répond à la problématique sans ajouter un nouveau cas.
Plan possible
- I. Définir les acteurs, les espaces et le mécanisme central de « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique »
- II. Expliquer les transformations et les rapports de force à partir de cas situés
- III. Mesurer les effets, les interdépendances et les limites de la démonstration
Étude critique de documents
En confrontant les documents « Archives naturelles et instrumentales : reconstruire le climat avant les thermomètres » et « Le résumé pour les décideurs du GIEC : niveaux de confiance et choix de risque », explique ce qu'ils permettent d'établir sur « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique » et discute leurs limites.
- Analyse la consigne avant de relever les informations.
- Présente chaque document par sa nature, son producteur, sa date, sa fonction et son contexte.
- Distingue l'indice observé, la connaissance qui l'explique et l'inférence formulée.
- Confronte les documents dans chaque partie au lieu de les commenter successivement.
- Termine par ce que le corpus ne permet pas d'établir.
Grand oral
La question doit être liée au programme de spécialité, recevoir une réponse argumentée et permettre un échange avec le jury.
- Les accords climatiques peuvent-ils être efficaces sans sanctions contraignantes ?
- Comment passer d'une connaissance scientifique du climat à une action internationale dans un monde d'inégalités et de souverainetés ?
- Quel document permettrait de vérifier l'affirmation la plus discutée du cours « Le changement climatique : histoire, science et géopolitique » ?
- Délimite une question à laquelle dix minutes permettent de répondre.
- Annonce une réponse centrale et deux ou trois preuves attribuées.
- Prépare une objection qui oblige à préciser la thèse.
- Anticipe une demande de définition, de source et de changement d'échelle.
Vérifier sa compréhension
Réviser au bon moment
Poursuivre le parcours
Sources et traçabilité
Dernière vérification : 2026-08-22
- Programme officiel HGGSP Terminale, Ministère de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-22.
- Épreuve de l'enseignement de spécialité HGGSP à compter de la session 2026, Bulletin officiel de l'Éducation nationale, consulté le 2026-08-22.
- Présentation du Grand oral, Éduscol, consulté le 2026-08-22.
- Archives naturelles et instrumentales : reconstruire le climat avant les thermomètres, National Centers for Environmental Information, NOAA, consulté le 2026-08-22.
- Le résumé pour les décideurs du GIEC : niveaux de confiance et choix de risque, GIEC, consulté le 2026-08-22.
- L'Accord de Paris : objectif commun, contributions nationales et révision, Parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques, consulté le 2026-08-22.